今天，是第11個世界自閉癥日，請對這些孩子多點尊重關愛，少些冷言冷語，愿愛融化孤獨。
兒童自閉癥也稱兒童孤獨癥，大多數患兒言語很少，嚴重的病例幾乎終生不語，會說會用的詞匯有限，并且即使有的患兒會說，也常常不愿說話而寧可用手勢代替。
2007年12月聯合國大會通過決議，從2008年起，將每年的4月2日定為"世界自日定為"世界自閉癥關注日"，以提高人們對自閉癥和相關研究與診斷以及自自閉癥患者的關注。雖然還沒能找到徹底治愈自閉癥的方法，但通過科學干預、合理治療、自閉癥兒童還是可以獲得有效改善的。
教育自閉癥兒童需要一些具體方法。具體方法是連接教與學之間的紐帶，是關系教育訓練成敗的重要因素。 親密的感情可以使自閉癥兒童產生信任感。自閉癥兒童生來就缺少一種親情，缺少對別人的信賴，以致他們回避他人的目光，避免與人接觸。因此，教育者首先要感化他們，讓其克服恐懼，接受教育。
自閉癥兒童有著聽覺適應能力差等特點，對超過其適應范圍的各種聲音刺激，其情緒易緊張。因此，保持安靜的環境是教育他們的前提條件。自閉癥兒童大多喜愛音樂，優美的曲調能使他們消除緊張、產生良好情感。教育者可先放一段錄音，引起他們的注意，然后音量逐漸減小，再讓他們完成任務。因此，充滿音樂的環境是教育自閉癥兒童又一良好環境。
自閉癥不是疾病，而是一種缺陷，在社會交往上的障礙，如果這個社會懂得寬容，欣賞差異，他們就有更多的機會適應這個世界，并發揮自己的潛能，我們要學著接受、欣賞它的價值。關愛自閉癥兒童，從你我做起，呼吁社會關注自閉癥的同時，建立起自閉癥兒童早期預防和干預機制，真正為自閉癥兒童平等發展空間。
